为贯彻党中央、中宣部关于加强舆论引导和新媒体宣传的相关政策要求，落实教育部、河南省教育厅和我校关于强化社会服务功能的意见，4月22日至23日，必赢官网和河南省教育新媒体暨舆情研究中心于开封中州雅致酒店成功举办舆情引导与新媒体运营工作培训。

此次培训共有四个部分，分别为马翠轩的“教育＋短视频 宣传有道运营有方”，袁国庆的“新媒体运营技巧与爆款逻辑”，孟竹的“当前网络舆情生态特点及校园舆情”，杨萌芽的“网络时代的媒介素养”。

马翠轩谈到，教育新媒体工作与短视频合作，肩负着把教育信息传播到位的同时塑造教育事业形象的任务。在“短视频+教育”方面，她从创作、储存、获取等角度分析了“短视频+教育”的特征与优势，并梳理了“短视频+教育”的发展历程。

袁国庆从互联网用户洞察、内容生产与分发、新媒体运营趋势、爆款逻辑与方法等四个方面进行了他的分享。他提出了超级传播方法论和话语体系。他指出，超级传播的核心是自传播，手段是支点撬动，目的是引爆。而当超级传播与话语体系强强联合，便组成了信息领域的核武器。

孟竹大致梳理了当前网络舆情生态的特点，并着重讲述校园舆情的应对。在义务教育舆情方面，她直击痛点，呼吁国家、社会、学校同频共振，加强舆情管理；在高中舆情方面，她用具体案例做出具体分析；在高校舆情方面，她着重从应对措施方面进行讲解。另外，她还讲解了做好舆情基本功的方法。

杨萌芽主要从理解媒介、从移动互联到智能互联、互联网思维与媒介素养三大方面展开讲述。他指出媒介的变化是一个进化的过程，但不变的是他始终是一个传递信息的载体。他还讲述了当下媒介与人的关系，并说明从移动互联到智能互联的变化。杨萌芽认为网络时代媒介素养的核心就是互联网思维，熟悉网络，善于使用网络，才能更好的培养互联网思维。

4月23日下午，舆情引导与新媒体与新媒体运营工作培训顺利结束。此次培训提供了新媒体运营与舆情引导的相关技能，拓展了新媒体运营者的视野，展现了当今新媒体运营工作的生机与活力。

学生记者：张超月 黄思露 郭沛希

拍摄：宋梦妍 王丹妮 孙秋雨 乔丹